Albus Severus Potter

Albus Severus Potter est le personnage central de Harry Potter et l'Enfant maudit, la pièce de théâtre créée à Londres en 2016, écrite par Jack Thorne d'après une histoire développée avec J.K. Rowling et John Tiffany. Il est le deuxième fils de Harry et Ginny Potter, nommé d'après Albus Dumbledore et Severus Rogue, et la pièce s'ouvre sur le même quai que celui où s'achevait le dernier roman.

Tout chez lui déçoit un monde qui attend une suite. Il est envoyé à Serpentard. Il n'est pas doué en magie. Il ne sait pas voler. Il n'est pas populaire, il est visiblement malheureux, et il sait que tous ceux qu'il rencontre le comparent à son père et trouvent le compte décevant.

Que fait Albus dans L'Enfant maudit ?

Avec Scorpius Malefoy, son seul ami, le fils de Drago, que toute l'école soupçonne d'être l'enfant de Voldemort, il vole un Retourneur de Temps et remonte le temps pour sauver Cedric Diggory, mort lors du Tournoi des Trois Sorciers des décennies plus tôt. Le raisonnement est celui d'Albus : son père a laissé mourir Cedric, son père est quand même célébré, et défaire cela prouverait quelque chose. Tout tourne à la catastrophe, comme toujours avec les voyages dans le temps, en produisant des présents alternatifs bien pires, dont un où Voldemort a gagné. Le vrai sujet de la pièce n'est pas l'intrigue mais la conversation que Harry et Albus ne parviennent pas à avoir, et la réplique qui frappe le plus fort est celle où Harry avoue qu'il lui arrive de souhaiter qu'Albus ne soit pas son fils.

Albus est à Fi dominante dans les circonstances les moins clémentes possibles. Il a un sentiment intime et intense de qui il est, et aucun moyen de le rendre lisible pour qui que ce soit, encore moins pour un père dont toute l'identité publique est l'inverse de la sienne. L'envoi à Serpentard n'est pas une rébellion, c'est la lecture juste de quelqu'un que l'école a mal classé, et la pièce y veille : ce n'est pas un mauvais garçon, c'est un garçon que personne n'a correctement identifié.

La Ne auxiliaire explique pourquoi le plan est si mauvais. Il produit une possibilité (défaire la mort de Cedric) et la suit sans aucune capacité à modéliser ce que changer le passé provoquerait, parce que la possibilité est émotionnellement satisfaisante et que les conséquences sont abstraites. La Fi décide que l'injustice est insupportable et la Ne fournit un chemin qu'aucun adulte n'aurait envisagé une seconde.

Pourquoi Albus devient-il ami avec Scorpius ?

Parce que la Fi reconnaît une autre personne qui agit depuis la même position, et parce qu'elle se moque de ce qu'on en pense. Scorpius est l'ami le moins recommandable de l'école, soupçonné d'être le fils de Voldemort et rejeté par tous, et Albus s'attache à lui aussitôt, durablement et contre une énorme pression sociale. C'est la chose la plus saine de la pièce et la preuve la plus claire du type. La Si tertiaire explique pourquoi il ne parvient pas à lâcher un grief à propos d'événements dont il n'a pas été témoin, et la Te inférieure pourquoi le plan ne contient pas la moindre réflexion opérationnelle.

INFJ est parfois avancé à cause de l'intensité et du sentiment d'un garçon qui porte quelque chose d'immense. La différence tient à la direction. Un adolescent Ni-Fe lirait l'ambiance et s'adapterait ; Albus lit remarquablement mal l'ambiance et agit toujours selon un verdict intime, quel qu'en soit l'effet.

ISFP est parfois proposé à cause du repli et de la sensibilité. Mais il n'est pas du tout ancré dans le présent : il est obsédé par un passé qu'il n'a pas vécu et un avenir qu'il ne parvient pas à imaginer, et toute l'intrigue est portée par un garçon qui produit une idée plutôt que de répondre à ce qui se trouve devant lui.